Por Carmen Gloria Aravena, Rectora de Santo Tomás Temuco
La salud mental de niños, niñas y adolescentes se ha convertido en uno de los grandes desafíos de nuestras comunidades educativas. Y quienes están en las salas de clases lo saben bien. Hoy, a la tarea de enseñar se suma la necesidad de contener, detectar señales de alerta, abordar conflictos y acompañar a estudiantes que enfrentan situaciones que muchas veces exceden lo estrictamente académico.
Los hechos de violencia que hemos conocido en establecimientos educacionales nos recuerdan la urgencia de fortalecer las capacidades de quienes están diariamente junto a nuestros estudiantes. El caso ocurrido en Calama, donde una funcionaria perdió la vida y otras cuatro personas resultaron heridas, nos estremeció como país y volvió a poner sobre la mesa la necesidad de fortalecer la convivencia y el bienestar en las comunidades escolares.
Pero abordar este desafío no significa atribuir la violencia solo a los problemas de salud mental. Significa comprender que necesitamos comunidades educativas capaces de detectar señales de alerta, acompañar oportunamente y contar con herramientas para actuar antes de que las situaciones se vuelvan críticas.
Y aquí el desafío para los docentes es enorme. Se les pide formar, enseñar y evaluar, pero también enfrentar realidades sociales y emocionales cada vez más complejas. No podemos esperar que resuelvan todo esto solos. Necesitan formación, apoyo y redes que les permitan responder de mejor manera.
En Santo Tomás Temuco quisimos asumir parte de esta responsabilidad poniendo el conocimiento de nuestros académicos, doctores e investigadores al servicio de quienes están en primera línea. Recientemente realizamos un seminario para orientadores y encargados de convivencia escolar que tuvo una alta convocatoria e incluso lista de espera para participar. Esa respuesta nos confirmó que existe una necesidad de mayor preparación para comprender y enfrentar estas realidades.
Durante la jornada abordamos salud mental, neurociencias, nuevas tecnologías e inteligencia artificial desde distintas disciplinas, buscando entregar conocimientos y herramientas concretas que pudieran llevarse directamente al trabajo cotidiano de los establecimientos.
Porque no basta con hablar de prevención. Necesitamos preparar y acompañar a quienes deben prevenir, detectar y actuar.
Como Santo Tomás Temuco, sabemos que no resolveremos solos un desafío que compromete a las familias, las escuelas, el Estado y a toda la sociedad. Pero sí tenemos la responsabilidad de aportar desde nuestras capacidades. Por eso, seguiremos generando espacios de encuentro, formación y diálogo como este seminario, poniendo a nuestros académicos e investigadores al servicio de las comunidades y de quienes necesitan herramientas para enfrentar este desafío.
La salud mental no puede ser una preocupación que aparezca solo cuando enfrentamos una crisis. Tenemos que aprender a llegar antes. Y desde Santo Tomás Temuco queremos seguir siendo parte de ese esfuerzo, aportando conocimiento, abriendo conversaciones y acompañando a quienes cada día tienen la tarea de cuidar y formar a nuestros niños, niñas y jóvenes.
