3 profesores de Los Ríos son semifinalistas en el Global Teacher Prize Chile 2022

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Luego de ser nominados por su comunidad, estos destacados docentes serán parte de un proceso que concluirá con la selección de cinco finalistas para el conocido como el «Nobel» de la educación.
Más de 2.500 docentes de todo Chile fueron nominados o postularon este año al Global Teacher Prize Chile. En julio de 2022 se inició el proceso de nominaciones que permitió a la ciudadanía reconocer la labor y vocación de profesores y profesoras del país, trabajo que en estos últimos 3 años se vio inmerso en una pandemia mundial que aún muestra sus efectos en la comunidad educativa, donde la contención emocional juega un rol preponderante a la hora de enfrentar nuestra nueva normalidad.

Tras un proceso de minuciosa revisión y evaluación, 26 docentes fueron seleccionados, los que destacaron por su profesionalismo, impacto en el aprendizaje de sus estudiantes, compromiso y su enseñanza innovadora. Representando las realidades de distintas regiones de Chile, los semifinalistas de este año han implementado formas de enseñar diversas, transformando la vida de sus estudiantes y sus comunidades.

De ellos, tres realizan su labor educativa en la Región de Los Ríos. Estos docentes se someterán a un nuevo proceso de evaluación que concluirá con la elección de los ocho finalistas de este año -cinco de la categoría general y tres de la categoría de música-. El ganador o la ganadora será anunciado en la ceremonia de premiación a finales de noviembre.

Semifinalistas Región de Los Ríos

Gabriel Rivera – Bulnes, Región de Los Ríos

Profesor de Historia y Ciencias Sociales de Los Ríos. Tiene 31 años y se desempeña en el Liceo Bicentenario Santa Cruz. Expresa el valor de los profesores como actor social. Ha trabajado en un «Gobierno Estudiantil» dentro de su colegio y creó un libro sobre la historia de la minería en Mariquina. Se preocupa de desarrollar «ciudadanos globales» a través de su asignatura.

El docente es fiel creyente de una educación transformadora, problematizadora, humanizadora y democratizante; no en la educación vertical, dónde sólo el profesor es dueño de la verdad absoluta del conocimiento. Sino que por el contrario, los docentes deben aprender de sus alumnos.

Camila Ivonne Ríos Vidal – Valdivia, Región del Los Ríos

De 29 años y profesora de Educación Básica con mención en Lenguaje, Camila intenta día a día poner un fuerte foco en la inclusión de estudiantes con NEE en el Centro Educacional San Nicolás en Valdivia. Trabaja también en enseñanza de adultos y en CFT.

¿Qué es lo que caracteriza su método de trabajo? «El constante perfeccionamiento e innovación educativa en relación a la superación de las necesidades y cambio que va ocurriendo en nuestra sociedad, especialmente en temas tan importantes como la inclusión intercultural», comentó la profesora Ríos.

Mary Anne Flandez – Paillaco, Región de Los Ríos

Con 33 años, la profesora de Lenguaje Mary Anne Flandez desarrolla su labor en el Liceo Rudolfo Armando Philippi, de Paillaco (Región de Los Ríos) Profesora de Lenguaje y Teatro en educación para adultos, trabaja en un contexto de alta vulnerabilidad y de manera interdisciplinaria con otras asignaturas. Analiza canciones urbanas con sus estudiantes para pasar a lenguaje culto formal. «Estoy agradecida de las personas que me apoyaron y nominaron. Me siento afortunada de poder visibilizar cómo la educación puede cambiar con amor y cómo la estrategia de aprendizaje debe ser adaptada a las realidades del estudiante», comentó.

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